Обновленный образовательный стандарт обсуждался на круглом столе в Госдуме. Как заявил зампред парламентского комитета по образованию Виктор Шудегов, общество уверено, что новый стандарт приведет к снижению существующего уровня образования, а также приведет к закрытию сельских школ. «Разделили образование на уровни. Но в классе сельской школы в среднем учится 3-5 ребятишек. Как делить учеников? Где найдем преподавателей?»- недоумевал господин Шудегов. По его мнению, за сегодняшнюю зарплату «найти преподавателя по профильным предметам в принципе невозможно». Напомним, что обновленный проект государственного образовательного стандарта для старшей школы был опубликован 15 февраля на сайте Минобрнауки. Первый вариант документа спровоцировал скандал в педагогическом сообществе, обратившемся к руководству страны с просьбой наложить на него вето. Учителя сочли неприемлемой схему, при которой старшеклассников обяжут изучать лишь четыре предмета (курс «Россия в мире», основы безопасности жизнедеятельности, физкультура и подготовка индивидуального проекта), а остальные дисциплины и их объем — выбирать самостоятельно. Кроме того, критике подвергся принцип деления предметов по трем уровням преподавания. Интегрированный курс должен был дать самые минимальные знания, базовый — «основы» и лишь профильный был предназначен для «подготовки к последующему профессиональному образованию».

В обновленном варианте его разработчики из Института стратегических исследований в образовании заверили, что учли все замечания критиков. Так, теперь для старшеклассников стало обязательным изучение девяти-десяти дисциплин, а не четырех. При этом в документе по-прежнему говорится о курсах «Россия в мире», ОБЖ и физкультуре, но они упомянуты на последнем месте. Впрочем, основной принцип — выборности предметов и уровня обучения — остался без изменения. Разработчики включили в стандарт обязательные предметы «Русский язык и литература» и математику, за что ратовали критики документа («Ъ» сообщал об этом 16 февраля). Впрочем, автор протестного письма Сергей Волков возмутился, что в документе по-прежнему не прописаны «финансовые гарантии его выполнения», а декларируемый индивидуальный подход, при котором каждый ученик сможет выбрать себе предметы, работать, по его мнению, не будет. «Не все школы имеют ресурсы для обеспечения изучения профильных предметов,- пояснял он «Ъ».- Директор школы не может нанять двум ученикам, например, учителя испанского, если они выберут его профильным».

Депутат Николай Левичев предположил сегодня в Госдуме, что во введении в программу таких предметов как «Россия в мире» заинтересовано издательство «Просвещение». «Наплодить новые предметы — голубая мечта каждого издательства»,- сообщил он, поинтересовавшись, не работали ли над документом «заинтересованные чиновники». Замминистра образования и науки Игорь Реморенко на это заявил, что чиновники в этой работе вообще не участвовали, но претензии к «России в мире» и другим новым дисциплинам счел «правомерными и небезосновательными». При этом господин Реморенко заявил, что его ведомство будет настаивать на 36 гарантированных часах изучения предметов в неделю для школьников и на том, чтобы как можно больше учеников имели возможность выбирать профиль обучения. По словам господина Реморенко, уже сейчас по профильной схеме обучается треть школьников России, что дает «возможность более успешно сдавать экзамены и поступать в вуз». «Задача старшей школы — создать условия, чтобы максимальное количество ребят могло выбирать профиль»,- подчеркнул замминистра. Слушания были подытожены требованием депутатов «зафиксировать обязательные общеобразовательные предметы отдельным федеральным законом». Отметим, что Минобрнауки планировало утвердить новые стандарты к 1 сентября, однако разработчики решили попросить главу ведомства Андрея Фурсенко продлить время обсуждения еще на два месяца.

Источник

Метки: , , , , , , , , ,